Il Piano triennale dell’offerta formativa (PTOF) è il documento che presenta l’insieme dei servizi offerti dalla scuola, le scelte educative, i percorsi didattici, le soluzioni organizzative e operative adottate, le procedure di valutazione dell’offerta e dei risultati ottenuti.

• PTOF triennio 2022-2025
• PTOF_triennio 2019-22
• Protocollo di valutazione
• PNSD-Allegato al PTOF-2019-2022
• Protocollo di valutazione DaD
• Aggiornamento PTOF 2021
• Piano di miglioramento 2021

• RAV - Pubblicazione del documento

Curricolo

-Curricoli scuola dell' Infanzia 2021-22

-Curricoli scuola Primaria 2021-22

-Curricoli Secondaria di Primo grado 2021-22

-Curricolo dei processi

-Valutazione degli apprendimenti Primaria

-Griglie di valutazione scuola primaria

-Documento di valutazione SCUOLA PRIMARIA 2020-21

-Rubriche di valutazione scuola primaria 2020-21

-Regolamento-esame-finale-scuola-1-grado-2020-2021

Patto di corresponsabilità

La scuola è una comunità nella quale convivono più soggetti, uniti da un obiettivo comune: quello di educare, cioè di far crescere in maniera equilibrata ed armonica i ragazzi che ne fanno parte, di svilupparne le capacità, favorirne la maturazione e la formazione umana ed orientarli alle future scelte. I soggetti protagonisti della comunità sono quindi la SCUOLA, gli STUDENTI, le FAMIGLIE, le ISTITUZIONI.

Per il buon funzionamento della scuola e la miglior riuscita del comune progetto educativo si propone alle sue componenti fondamentali un “patto”, cioè un insieme di principi, regole, comportamenti che ciascuno si impegna a rispettare. Questo patto va letto e sottoscritto dalla scuola, dalla famiglia, dallo studente all’atto di iscrizione. L’assunzione di questo impegno ha validità per l’intero periodo di permanenza di ciascun alunno nella nostra istituzione scolastica.

• Patto di corresponsabilità

Organizzazione scolastica

L’organizzazione dell’istituto si articola per compiti e funzioni che ogni operatore dovrà assumere essendo consapevole di:
- aver avuto una delega ad esercitare i suoi compiti;
- avere una definita autonomia di azione nell’ambito dei compiti assegnati;
- avere la responsabilità dei risultati;
- dover rispondere del compito e dei risultati all’organismo che ha conferito la delega.

• Piano di miglioramento
• Rendicondazione sociale
• Organizzazione INFANZIA
• Organizzazione PRIMARIA
• PNSD
• Didattica digitale integrata scuola primaria
• Didattica digitale integrata scuola secondaria
• Didattica digitale integrata scuola dell'infanzia

Allegati dei Dipartimenti

Scuola secondaria di primo grado